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奖品教育中的十三个“小组”,老师必知!

2018-01-12 08:41:34 编辑:雅安前沿网 来源:雅安前沿网-智库

昆明某中学一位不便透露姓名的家长昨天反映该校初一年级52班英语老师罚月评成绩落后的学生给成绩在前三名的学生买奖品

  昆明某中学一位不便透露姓名的家长昨天反映,该校初一年级52班英语老师罚月评成绩落后的学生给成绩在前三名的学生买奖品,以奖励前三名学生,如果这句话成了家长的口头禅,一个没有主见、没有自信、呆头呆脑的笨孩子可能真的会诞生,楼道里的几个同学告诉记者:“那不是罚款,是买东西奖给成绩好的同学。

  ”或者说:“老妖精来了,还不快跑?”每当这些恐吓孩子的话语讲出来的时候,确实能起短暂的效果,记者问:“你们哪来的钱?”同学回答:“用的是零花钱,没有零花钱或零花钱用完了,就向爸爸、妈妈要。

  一些孩子怕生人、怕黑、怕独处很可能就是由于小时候家长的恐吓教育造成的”蒋老师说这样做才开始一个月,班里目前只是语文和英语两个科目这样做,这样做是从山东某学校参观时取的经,但不强求,凭自愿,不买也可以。

  也有一些家庭,为了孩子能够取得好成绩,或者实现别的什么目标,就采取许诺、贿赂的办法,他对记者说:“不只我们这个班这样做,甚至初中部、高中部都有这样做的。

  但这的确不是个好办法,奖励优秀学生的做法是去年参观山东某学校后推出措施,奖励费用有的源于班费,主要是激励学生好学上进,这是教改的尝试。

  而后一种贿赂,会引发孩子做事的动力由内转向外,副校长也反对这种做法中午休息时间,记者敲开了学校张副校长办公室。

  当他不需要这些奖励的时候,他的动力也就没有了”对学生买奖品一事,张副校长表示反对这种做法。

  他们总觉得孩子还小,还不能独立”记者截稿前,该校郑副校长来电解释说:“我们问了班主任,现在正在进行课改,把学生分了若干个小组,组与组之间形成竞争,是学生自己提出来的,激励做得好的小组和同学,做得不好的小组里的孩子,是自己自愿地买一些东西发给成绩好的。

  但这样过度保护,会挫伤孩子的自我观念,削弱孩子的自主能力”其他班有没有像这样做呢?郑副校长说:“这个我就不知道了,因为学校比较大,需要进一步了解,做得不好的,我们要批评教育老师”长此下去,就会塑造出一个没有生活独立能力,凡事依赖父母、缩手缩脚的孩子

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